Μιλώντας με..."εικόνες"

Μια εικόνα, ένα παραμύθι, ένα τραγούδι, ένα video, ακόμη και μια λέξη μπορεί να γίνει η αφορμή για μια ωραία συζήτηση, για μοίρασμα σκέψεων και συναισθημάτων και ίσως για αλλαγή συμπεριφορών. Αν λοιπόν έχει προκύψει κάποιο θέμα στο μάθημα, όπως τσακωμοί παιδιών, δυσκολία να φερθούν ευγενικά ή να διαχειριστούν την ήττα στο παιχνίδι ή ακόμη και κάτι άλλο που διαπιστώσαμε ότι απασχολεί την ομάδα, θα μπορούσαμε αντί για…”κήρυγμα” να δώσουμε μια τέτοια αφορμή για σκέψη.

Προτάσεις για video

Ένα ταμπλό γεμάτο λέξεις και εικόνες

zem

Κάθε μέρα καθόμαστε λίγα λεπτά μπροστά στο ταμπλό, διαλέγουμε μία λέξη και τη συζητάμε.

Τι σημαίνει “προσπαθούμε”, “στοχεύουμε ψηλά”, “δημιουργούμε” στο μάθημά μας;

Πώς μπορούμε να κάνουμε πράξη τις λέξεις αυτές μέσα στο μάθημα;

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος βρίσκουμε αφορμές να επανέλθουμε έτσι ώστε να μείνει στο μυαλό μας η έννοια και να μπορούμε να τη χρησιμοποιήσουμε κατάλληλα.

 

 

"Ubuntu- Υπάρχω γιατί υπάρχουμε"

Μία διδακτική ιστορία για την αγάπη, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη.

Ένας ανθρωπολόγος πρότεινε το ακόλουθο παιχνίδι σε μια ομάδα παιδιών στην Αφρική:
Τοποθέτησε ένα καλάθι γεμάτο ζουμερά φρούτα δίπλα σ’ ένα δέντρο και είπε στα παιδιά ότι όποιο από αυτά φτάσει πρώτο στο καλάθι θα πάρει όλα τα φρούτα.
Όταν τους έδωσε το σύνθημα για να τρέξουν, πιάστηκαν χέρι χέρι και ξεκίνησαν να τρέχουν όλα μαζί…
Ύστερα κάθισαν σ’ έναν κύκλο για να φάνε τα φρούτα.
Όταν ρώτησε τα παιδιά γιατί το έκαναν αυτό αφού κάποιο από αυτά θα μπορούσε να είχε καρπωθεί όλα τα φρούτα, τα παιδιά απάντησαν “UBUNTU”
που σημαίνει «δεν μπορούμε να είμαστε χαρούμενοι αν έστω ένας από εμάς είναι λυπημένος!»
Η λέξη “UBUNTU”στην γλώσσα τους σημαίνει :
«Υπάρχω γιατί υπάρχουμε»! (Πηγή:https://blogs.e-me.edu.gr/)

Η ιστορία αρέσει πολύ στα παιδιά και την ακούνε εντυπωσιασμένα. Έχει πολύ ενδιαφέρον μετά να το δοκιμάσουν στην πράξη, να δουν τις δυσκολίες, να βρουν λύσεις και τελικά να καταφέρουν να μετακινηθούν όλα μαζί.